穿越后我用美食拯救幼儿园操场撒欢释活力

“今天我们要认识七个非常重要的新朋友！它们掌管着我们一周的时间！” 老师神秘地说着拿出七张色彩鲜艳、图案可爱的大卡片上面分别写着：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday。

老师举起“Monday”卡片：“This is Monday! 星期一！跟我读：Mon-day！” “Mon-day！” 孩子们努力地模仿着音节。

为了加深记忆老师给每个“星期朋友”配上了简单的动作： Monday：双手做敲键盘状 Tuesday：双手比个“耶”周二也要加油。

Wednesday：双手在胸前交叉画个“W”Wednesday的首字母 Thursday：竖起大拇指周四啦快周末了！。

Friday：开心地跳一下星期五！周末到啦！。

Saturday：双手高举做欢呼状星期六！玩起来！。

Sunday：双手合十放在脸颊旁做睡觉状星期日休息日。

老师每展示一张卡片就带领孩子们边读边做动作：“Monday！(敲键盘)”、“Tuesday！(比耶)”、“Wednesday！(画W)” … 教室里瞬间变成了欢乐的肢体语言课堂。

小朋友们学得特别快尤其到Friday和Saturday动作做得格外卖力欢呼声也最大！ “现在我们来玩‘星期卡片找朋友’！” 老师把卡片打乱顺序快速展示其中一张。

“What day is it?” (这是星期几？) 反应快的小朋友大声喊出：“Friday!” 或者 “Saturday!”。

答对的小朋友可以上来模仿老师做一次动作赢得一片掌声。

对于年龄小的糖豆、小飞老师会放慢速度多给提示和鼓励让他们也能参与进来。

课堂在轻松愉快的《Days of the Week Song》英文儿歌中结束。

孩子们跟着音乐节奏拍手努力跟唱虽然歌词还不太熟但旋律和星期的顺序已经初步印入脑海。

英语课结束补充水分后老师们端来了陈婶切好的新鲜水果拼盘。

孩子们开心地吃着水果补充能量。

随后两个班的小朋友被带到宽阔的操场！滑梯、攀爬架、秋千、小三轮车…大型玩具区瞬间被孩子们的笑声和奔跑的身影填满。

这是他们释放精力、自由社交的宝贵时光。

老师们在一旁守护安全也享受着孩子们纯粹的快乐。

十一点多欢乐的户外时光结束。

老师们组织小朋友排队回教室仔细洗手、喝水。

陈婶张大妈准时推着餐车送来香喷喷、热乎乎的午餐。

教室里弥漫着食物的香气孩子们安静而专注地享用着。

吃完午饭老师们带着小朋友在教室或走廊进行轻柔的餐后散步帮助消化。

散步结束轻柔的睡眠音乐响起窗帘拉上。

在老师温柔的故事声或摇篮曲中玩了一上午、学了一上午的孩子们渐渐放松下来进入甜美的午睡。

教室里只剩下均匀的呼吸声和窗外偶尔的鸟鸣。

一名值班老师静静地坐在一旁看护。

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